Перевоспитание (инфантилизм). Часть 14

– Рыбный бой, – усмехнулась Ленка.

– Всю воду в бассейне не расплещут, – шутливо проворчала я, довольно улыбнувшись, что Сашу удалось наконец вовлечь в игру.

– Какие резвые рыбы, – сказала Ксюша, – А тут плывет маленький кораблик, никого не трогает. Ой, перевернулся.

– Быстро нашла с ними общий язык, – заметила я, – Со всеми, включая Сашу.

"Какой хитрый, – улыбнулась я, наблюдая за Сашей, – Положил рыбу между ног. Думает, никто не понимает, что он ей просто прикрывается. Ну ничего, сейчас ты у меня снова начнешь краснеть".

– Быстренько встали! – приказала я детям, – Сейчас займемся физкультурой.

Мальчики нехотя встали.

– Разойдитесь по бассейну, чтоб друг другу не мешать, – попросила я, – Андрюша станет вот тут. А ты, Коля, двигайся вот сюда. И перестань прикрываться. У нас уже был разговор на эту тему.

Я легонько шлёпнула Колю по ладошкам.

– И Саша сейчас по рукам получит, – добавила я строгим тоном.

Семилетний мальчишка поднял на меня испуганный взгляд и быстро убрал ладошки от паха.

– Специально своих карапузов по росту выстроила? – хихикнула Ксюша

– Такие хорошенькие, – улыбнулась Настя.

– И я не могу на них голеньких налюбоваться, – согласилась ее младшая сестра.

– Прикольные мальчишки, – усмехнулась Ленка.

– Особенно семилетний, – продолжала хихикать Ксюша, – Скажи, просто невозможно удержаться от сравнения.

– С малышами? – улыбнулась я.

– Ага, – кивнула Ксюша, – Такие же, как у них, масенькие приборчики между ножек.

– Как у мальчишек всё интересно устроено, – заметила Настя.

– И не говори, – хихикнула Ксюша.

– А как стесняются, – сказала Настя.

– Кто? – улыбнулась я, – Саша с Колей?

– Ага, оба покраснели, – усмехнулась Настя.

– Ноги на ширину плеч! Руки на пояс! – скомандовала я, – Начинаем наклоны. Наклонились. И выпрямились. А теперь еще раз. Продолжайте делать.

– Стараются, – улыбнулась Настя.

– А теперь подняли правую руку вверх, – громко приказала я, направившись к Андрюше, – Вот эту.

Я подняла двухлетнему племяннику правую ручку.

– Максимка, где у нас право, а где лево? – с улыбкой спросила я стоящего рядом трёхлетнего карапуза, – Посмотри на Колю.

– Молодец, – улыбнулась Ленка, – Уже знает.

– Махаем руками, – сказала я, – Вот так.

Я показала мальчикам, как махать руками и трое малышей принялись с энтузиазмом повторять нужные движения. Только Саша делал всё, как из под палки.

– А сейчас будем шагать на месте, – объявила я.

Стоящие по колено в воде мальчишки начали прикольно топать, поднимая кучу брызг.

– Такие смешные, – хихикнула Ксюша, – Смотрите, как у них писюльки трясутся.

"Так от Ксюшиного хихиканья покраснел, – улыбнулась я, взглянув на Сашу, – И что она такого сказала? Просто посмеялась с его трясущегося стручочка. Ничего, сейчас я всех четверых прыгать заставлю – повеселю девчонок".

– Стоп! – приказала я, – Подняли обе руки вверх! Ага, вот так. А теперь встали на цыпочки. Потянулись, потянулись, потянулись... особенно ты, Саша. Постойте так полминуты, вытянувшись в струнку... А теперь попрыгаем. Руки не опускать!

Мальчики принялись прыгать, забавно тряся своими писюнчиками.

"Просто согнулись от смеха" – ухмыльнулась я, украдкой наблюдая за хохочущими сёстрами.

– Прыгаем, прыгаем, прыгаем... – принялась приговаривать я, – А теперь будем при каждом прыжке хлопать ладошами над головой. Вот так.

– И часто вы такую гимнастику в бассейне делаете? – поинтересовалась Ленка

– Каждый раз, когда малыши там купаются, – ответила я, наблюдая за прыгающими малышами.

После прыжков я заставила мальчишек приседать.

– Хватит! – сказала я через пару минут, – Вылезайте! Достаточно в бассейне поплескались.

Дождавшись, когда дети вылезли из бассейна, мы с Ленкой быстро всех вытерли. После этого каждому была одета маечка.

– Они что ходят у вас без штанишек? – с улыбкой поинтересовалась Ксюша.

– Ага, голопопят, – кивнула я, – Зачем им в такую погоду штанишки?

– И вправду, – согласилась Ксюша, – Коротенькой маечки достаточно.

– Особенно семилетнему Саше, – добавила Ленка, вызвав у девчонок смех.

– Ну что, девочки? – обратилась я к сестрам, взяв двухлетнего племянника на руки, – Зайдёте к нам в гости? Или вы куда – то торопитесь?

– Конечно зайдём, – оживилась Ксюша.

"Как обиделся, что я девочек в дом пригласила, – усмехнулась я, наблюдая за Сашей, – Может и завтра позвать их в гости? Надо, чтоб в доме постоянно были посторонние девчонки: желательно такие же юные, как Настя с Ксюшей. Саша таких больше всего стесняется. И Коля тоже".

Все направились к крыльцу.

– Так вот как у вас внутри все устроено, – улыбнулась Настя, зайдя в дом.

– Что

стоишь? – обратилась я к семилетнему мальчишке, – Иди к малышам.

– Пошли, Сашуня, – сказала Ксюша, взяв Сашу за руку, – Покажешь мне свои игрушки.

Смущенный голопопый мальчишка нехотя последовал за 12 – летней девочкой.

– Ой, сколько у вас кубиков, – улыбнулась Ксюша, присев на один из низких детских стульчиков, – Это весь алфавит, да? Сейчас будем складывать слова.

Малыши расселись вокруг Ксюши, заинтересованно на нее уставившись.

– Давайте начнем с чего нибудь простого, – предложила девочка, – Например "дом" – всего три буквы. Где у нас буква "д"?

Саша дал Ксюше кубик с буквой "д".

– Молодец, – похвалила мальчика Ксюша, – А теперь Коля поищет букуву "о".

Коля растерянно посмотрел на девочку.

– Не знаешь букву "о"? – ласково посмотрела на него Ксюша, – Найди мне кружочек.

Коля улыбнулся и подал Ксюше нужный кубик.

– Вот этот, молодец, – кивнула та, – И последняя буква – "м".

Максимка подал Ксюше один из кубиков, но она с улыбкой отложила его в сторону.

– Это "ж", – пояснила Ксюша, – А "м" выглядит вот так.

"Такой смешной, – улыбнулась я, наблюдая за Максимкой, – Только три годика, а уже пытается участвовать. И Андрюша тоже. Подал Ксюше один из кубиков. А у Коли какой заинтересованное лицо. Только Саша сидит обиженный – ему детсадовские игры уже скучны. Прикольно куксится. Ничего, побудет сегодня детсадовцем".

– А теперь сложим предложение, – сказала Ксюша, – Мама мыла... Сколько нам нажно букв "м", Сашенька?

Саша на секунду задумался и дал Ксюше три кубика с буквой "м".

– Правильно, три, – кивнула девочка, – И две буквы "а". Сложишь первое слово сам? Какой молодец. Правильно, "мама". А теперь "мыла". Снова буква "м".

Коля дал Ксюше нужный кубик.

– Молодец, Коленька, – улыбнулась Ксюша, – Уже знаешь, как выглядит буква "м". Ну? А кто мне найдет букву "ы"? Снова Саша? Молодчина. А теперь "л". Ага, вот эта. И снова "а". Мама мыла раму. Хотя, нет, давай по другому. Мама мыла Сашу. Так... Какой нам нужен кубик? Правильно, вот этот – "с".

– Как хорошо играют, – заметила Ленка.

– Ну вот и сложили, – объявила Ксюша, – Мама мыла Сашу.

– Кстати и вправду не мешало б его искупать, – заметила я, – Заодно с остальными.

– Всех четверых? – вздохнула Ленка.

– Ага, – кивнула я, – Мы с Юлей всегда стараемся всех мыть после басейна. И сейчас, вдвоем, быстро управимся.

– А можно остаться посмотреть? – спросила у меня Ксюша.

– Конечно можно. Я что вас из – дому выгоняю?

– Так интересно, – оживилась Настя, – Сейчас посмотрим, как купают малышей.

– Особенно семилетних, – хихикнула Ксюша.

Я сходила на кухню и поставила там на плиту две большие кастрюли с водой. Дождавшись, когда закипит вода, я начала приготовления к купанию: перетащила на середину веранды кухонный стол и поставила на него два больших таза.

– Ленка! – крикнула я в зал, наполнив оба таза тёплой водой, – Веди сюда Андрюшу с Сашей! У меня уже все готово.

– А с остальными что делать? – спросила Ленка.

– Закрой в манеже!

"У нас сегодня зрители, – усмехнулась я, взглянув на показавшихся в дверном проеме Настю с Ксюшей, – И с улицы прекрасно видно, что на веранде делается. Она ж остеклена сверху донизу. Представляю, как Саша будет стесняться. Ничего, пусть привыкает. Я его теперь каждый день так купать буду". Вслед за сестрами на веранду зашла Ленка с двумя мальчиками.

– Я возьму малыша, а ты займись старшим, – распорядилась я.

– Хорошо, – кивнула Ленка, – Иди сюда, Саша.

Саша несмело подошел к Ленке и та тут же сняла с него через голову майку.

– Залезай на стол и становись в этот таз, – приказала Ленка, приставив к кухонному столу табуретку.

Дождавшись, когда семилетний мальчишка станет в свой таз, я опустила в соседний Андрюшу и принялась поливать голенького малыша из кувшина.

– Слушай, а губки у вас есть? – обратилась ко мне Ленка, – Такие мягкие, которыми детей моют.

– Неа, – отрицательно мотнула головой я.

Детские губки у нас конечно были и мы с Юлькой всегда ими пользовались, купая малышей, но в этот раз я решила немножко изменить процесс. Хотелось посмотреть, как Ленка будет намыливать Сашу голой ладонью – особенно между ножек.

"Так гораздо щекотнее" – ухмыльнулась я, вспомнив, как дрожал и вырывался Андрюша, когда я один раз попробовала помыть его без губки.

Набрав в ладонь щедрую порцию жидкого мыла, я начала намыливать стоящего передо мной двухлетнего малыша.

– Помоем ручки, – ласково приговаривала я, – Левую... и правую. А теперь плечики.

Я бросила быстрый взгляд на Ксюшу с Настей, с улыбкой отметив, что двухлетний малыш им был совсем неинтересен.

"Во все глаза уставились на Сашу" – усмехнулась я, украдкой наблюдая за красным от стыда мальчишкой.